Мета статті – розкрити основні особливості розвитку сенсорної системи у дітей 7–12 років і їх зв’язок зі складнощами навчання дітей у школі, описати практичні рекомендації для корекційної роботи.
ДетальнішеКожен рік кількість дітей з порушеннями навичок читання збільшується. У статті акцентовано увагу на нейропсихологічному підході до дослідження порушень оволодіння навичкою читання у дітей з вадами зору.
Детальніше
Курс складається з 3-х модулів: Теорія нейропсихології, нейропсихологічна діагностика, нейропсихологічна корекція.
Детальніше
Це один із напрямів діяльності Асоціації, спрямований на розвиток професійної спільноти та підвищення рівня компетентності її учасників.
Детальніше
Асоціація забезпечує проведення регулярних професійних зустрічей членів, спрямованих на обговорення актуальних питань практичної діяльності фахівців.
ДетальнішеУ статті представлені результати дослідження сформованості навичок читання школярів та їхнього рухового розвитку (n=61). У педагогічній та психологічній літературі основними причинами труднощів формування навичок читання найчастіше визначають зорові, слухові та когнітивні проблеми. Розглянуто черговий чинник у структурі розвитку дитини – руховий розвиток.
ДетальнішеTO CITE THIS ARTICLE: Kremenchutska MK, Kiparenko OL, Chykur LD, Pundiev VV, Dobrynina IV. Neuropsychological diagnostics and correction of reading disorders in visually impaired children. J.ophthalmol.(Ukraine).2022;4:68-74. From year to year, there has been an increase in the number of children with poor reading skills. The paper focuses on a neuropsychological approach…
Детальніше